ENSINO NOTURNO: REALIDADE E ILUSÃO (7ª EDIÇÃO)

O propósito deste livro é discutir as possibilidades de uso do portfólio, tendo como ponto de referência o trabalho pedagógico do qual faz parte. Assim, discute-se a avaliação formativa e são analisadas as possibilidades da avaliação por meio do portfólio. A seguir, são apresentados dois outros componentes que integram o processo de avaliação – a observação e a entrevista -, igualmente importantes, mas de natureza diferente. A autora aborda ainda alguns dados da pesquisa e experiências em cursos do formação de professores e, ao final, tece articulações entre portfólio, avaliação e trabalho pedagógico, concluindo que esse procedimento pode contribuir para que a escola pública ofereça uma educação de qualidade.