POLITICAS ATUAIS PARA O ENSINO MEDIO

A tese desenvolvida nesse livro é a de que as reformas desencadeadas para o ensino médio brasileiro retomam o velho e conhecido roteiro de fora para dentro. De um lado, essa trilha desqualifica o potencial autotransformador da escola, opta pela interferência na ‘realidade rebelde’, visando reconstruí-la a partir de um modelo que alia o otimismo tecnológico e o pragmatismo das exigências do mercado ao raciocínio de eixo empresarial-economicista das agências internacionais. De outro lado, a imagem dessas políticas, na ótica…