TEMPO PÚBLICO E ESPERANÇA EDUCADA

Quais serão as implicações para a sociedade no seu todo se deixarem de existir espaços sociais que sejam, pelo menos em parte, autónomos da política de mercado e da política orientada para o mercado? Onde iremos encontrar os lugares da diferença, o terreno do testemunho social, da influência crítica e da visão utópica se o território da infância – ou da vida quotidiana ou de um reino semi-autónomo da cultura – está a ser cada vez mais atravessado pelos valores de mercado e pela política discursiva da cultura global pós-moderna? E o que vai acontecer aos corpos e às mentes das crianças no decurso desde processo?