A LIÇÃO DE BLIMUNDA

Memorial do Convento é um exemplo de coesão interna e de percurso bem determinado, representando Blimunda o eixo aglutinador que legitima todo o fazer discursivo. Mesmo quando dela não se fala, mesmo quando se representa a Corte, é sempre por contraste, por oposição, para marcar a diferença, para legitimar a atração indefinível por um mundo outro, liberto do peso de um quotidiano opressivo e dissimulado. À indiferença e funcionalidade normativa do casal régio contrapõe-se a comunhão decorrente da vontade individual de cada um dos elementos do casal popular. Representando uma oposição tácita mas segura, Baltasar e Blimunda destroem a imobilidade, o cerimonial e o conceito atávico de poder. É essa destruição lenta, progressiva, sistemática que o romance demonstra, mesmo se nem sempre é evidente, se há circunlóquios, se há aparentes fugas a uma linearidade conceptual. Os avanços e recuos simbólicos mais não são do que os momentos necessários de consolidação de um significado que ultrapassa os vários sentidos factuais para se instalar no domínio do maravilhoso.

Maria de Fátima Marinho

Sobre a coleção Saberes Plurais

A Lição de Blimunda, da autoria da Doutora Maria de Fátima Marinho, Professora Catedrática e Presidente do Conselho Científico da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, é a obra inaugural da coleção Saberes Plurais. Esta coleção, coordenada pela Doutora Rosa Bizarro, Professora Auxiliar na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, visa proporcionar uma aproximação/compreensão atualizada da Escola, dos seus atores, dos seus saberes, das suas práticas, das suas políticas, dos seus curricula, das suas metodologias¿ aos mais diversos níveis (básico, secundário e superior) e em diferentes contextos.
Trazendo ao conhecimento de investigadores, docentes dos ensinos superior, secundário e básico, professores estagiários, orientadores/supervisores da formação de professores, estudantes das Licenciaturas, Pós-graduações e/ou Mestrados em Ensino, Relações Interculturais, Educação ou de cursos afins e do público em geral os estudos mais recentes de investigadores conceituados provenientes de diferentes áreas científicas (Literatura, Economia, Currículo, Linguística, Didática, Sociologia, Ciências da Educação, entre outras), esta Coleção pretende, ainda, viabilizar a divulgação de diferentes referenciais inter e multidisciplinares que, para além de conduzirem a um mais profundo conhecimento da Escola de hoje, poderão, igualmente, contribuir para a sua re/i-novação.