ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO

Há várias formas de se conceber o fenómeno educativo. Este fenómeno, por sus própria natureza, é multidimensional e não há, até ao momento, uma única teoria que o explique exaustivamente. Diferentes formas de aproximação do fenómeno educativo podem ser consideradas como mediações, possíveis historicamente, que permitem explicá-lo se não na sua totalidade, pelo menos em alguns aspectos. Por isso devem ser analisadas, contextualizadas e discutidas criticamente.