SEM LIBERDADE, SEM DIREITOS: A PRIVAÇÃO DE LIBERDADE NA PERCEPÇÃO DO ADOLESCENTE

“O presente livro reúne propostas teóricas e análises das realidades políticas, organizacionais e administrativas da educação, a partir de um olhar sociológico sobre a escola enquanto organização educativa complexa e multifacetáda. Integrando uma vasta informação teórica, com destaque para a emergência recente de modelos analítivos e de imagens ou metáforas de organização escolar, e tendo subjacente à sua produção um já numeroso conjunto de trabalhos empíricos e e pesquisas a que tem servido de orientação ou de suporte, este trabalho recolhe e articula textos escritos ao longo da última década, agora revistos, com o objetivo de apresentar ao leitor brasileiro um quadro teórico para o estudo sociológico da escola como organização educativa e ação pedagógica organizada.”